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Este espaço foi criado para trocarmos ideias sobre Informática Educacional, o avanço da tecnologia e seu impacto pedagógico.

terça-feira, 12 de abril de 2011

Especialista fala sobre Ensino Digital e TICs em entrevista concedida ao site "Educação Digital", da Secretaria de Educação de Cruzeiro - SP - SEMEC.

Os professores devem ter em mente que a informática não é uma disciplina que concorre com seus ensinamentos. Pelo contrário: ela pode ser uma ferramenta de ajuda do desenvolvimento do seu próprio trabalho. A opinião é do especialista em informática educacional, professor Esmeraldo Caniloi Júnior.
O professor, que é fundador do site Informática Educacional (www.informaticaeducacional.com), concedeu uma entrevista ao Portal Ensino Digital e fez comentários sobre vários assuntos. Entre eles destacou a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Confira abaixo os principais trechos de nossa conversa.

Portal Ensino Digital: Quais as características positivas do computador para a aprendizagem?
Esmeraldo Caniloi Júnior: A educação só tem a ganhar. Afinal estamos lidando com alunos da geração digital, que nasceram e cresceram utilizando, de alguma forma, os recursos digitais interativos, seja jogando um vídeo game, assistindo televisão, navegando na internet, usando celular, comunicadores instantâneos, entre outras tecnologias. Se quisermos a atenção deles, temos que falar a linguagem deles, ou seja, a linguagem da tecnologia. Aquela aula simplesmente expositiva já não prende a atenção do aluno.
Outra característica positiva é que o aluno, ao produzir um trabalho envolvendo a informática com outras disciplinas, “aprende com a informática e aprende informática”, ou seja, aprende os conteúdos das disciplinas envolvidas no projeto e, como conseqüência, aprende sobre as ferramentas (TIC’s) utilizadas no processo.

PED: Que vantagens a informática traz para os professores?
ECJ: A informática apresenta-se como um ferramental a mais para o educador em sua prática pedagógica. O professor de outras disciplinas percebe que a informática não concorre com a sua, mas significa uma possibilidade a mais no desenvolvimento do seu próprio trabalho. Assim são os frutos da parceria da informática com as demais disciplinas: apresentações de conteúdo por meio de recursos de multimídia, utilização de ferramentas de autoria, criação de sites, blogs, pesquisas, produção de “Webquests” pelos professores, entre outros.

PED: O uso das TICs facilita o interesse dos alunos pelos conteúdos? Por que?
ECJ: A Informática por si só atrai a atenção dos alunos. Ela é, na verdade, uma ótima alternativa para aproximar o aluno do professor e vice-versa. Para se ter uma idéia, nas feiras científicas ou encontros culturais é cada vez mais freqüente a apresentação de trabalhos que utilizam a informática como recurso. Além de maquetes e cartazes podemos também perceber a presença de computadores exibindo algum conteúdo relacionado ao trabalho em exposição. No colégio onde sou professor chegamos a ter 90% dos trabalhos em exposição utilizando computadores. Os jovens de hoje se comunicam utilizando todos os tipos de mídias possíveis e o computador oferece essa oportunidade.

PED: O que é necessário, além do computador, para que as TICs sejam realmente aplicadas no processo de aprendizagem?
ECJ: As TICs sozinhas não fazem efeito, são apenas ferramentas. Se não tiver envolvimento, planejamento e abertura das disciplinas envolvidas, ficam ali, esperando, implorando para serem exploradas.

PED: Falando em TICs, como elas estão sendo aplicadas no processo educacional?
ECJ: Os projetos interdisciplinares envolvendo as diversas áreas do conhecimento com a disciplina de informática, têm desmistificado o uso das TIC’s nas escolas, principalmente para os professores das outras áreas. Isso acontece a ponto desses professores passarem a solicitar trabalhos que envolvem as TIC’s diretamente para o aluno, ficando a parte de produção para o professor de informática. Com isso, o professor da disciplina continua com o seu conteúdo, enquanto os trabalhos são produzidos na aula de informática, ficando algumas aulas reservadas para o aluno apresentar sua produção ao professor da disciplina envolvida.
Presenciamos também a utilização de lousas digitais em várias escolas, que possibilitam interatividade e reprodução dos diversos tipos de mídia, com o auxílio de um datashow. Por último, a utilização de webquests, teve um efeito muito positivo e deu um sentido maior para os alunos e professores.

PED: O que é um webquest?
ECJ: Webquest é um método de pesquisa dirigida que aproveita todos os recursos oferecidos pela Internet. Trata-se de uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da internet.
O webquest parte de um tema (Segunda Guerra Mundial, por exemplo) e propõe uma tarefa que resulta em um produto final criado de preferência por um grupo de alunos – as aulas multimídia, por exemplo. A criação deste produto envolve necessariamente pesquisas na Internet, planejamento e organização do grupo para a sua execução.
O trabalho do professor, ao confeccionar o webquest, é definir a tarefa, indicar os procedimentos necessários para sua execução e os recursos previamente selecionados, que os alunos devem utilizar como base para não se dispersarem no manancial de recursos de informações oferecidos pela web.
Devemos deixar clara a importância de o professor explicar com detalhes todos os critérios por meio dos quais a tarefa será avaliada. Desta maneira, todo o grupo poderá se auto-avaliar também.

PED: O que é necessário, na formação dos professores, para se trabalhar com as TICs?
ECJ: O grande problema está nos cursos de graduação, que não prepararam e não preparam o “futuro professor” para utilizar as TIC’s a favor da educação. Agora, temos os professores que já estão atuando, que fazem parte da geração dos “Imigrantes Digitais”, aqueles que lecionam a muito tempo e presenciaram e as inovações tecnológicas no passar dos anos. Presenciaram, mas não se apropriaram desta tecnologia.
Os professores precisam ter em mente que a tecnologia é um recurso a mais, um recurso a seu favor, mas principalmente um recurso que faz parte do cotidiano dos alunos de hoje, a geração de nativos digitais. Eles precisam falar a linguagem da tecnologia se quiserem tirar proveito das TICs. Não quero dizer que as TICs são a solução para o problema da educação, mas um complemento. Deve haver um equilíbrio e principalmente um reconhecimento do seu potencial.


sexta-feira, 5 de junho de 2009

Ainda falando de internet...

MAIS ALGUMAS DICAS DE COMO ESCAPAR DAS ARAPUCAS DA REDE...

Cuidado com as compras via internet

  • Selecionar empresas com existência também fora da internet ou com tradição de serviço na rede
  • Em ambos os casos, buscar referências com usuários que já utilizaram o serviço
  • Comparar o preço do produto com os de mercado. E desconfiar se a vantagem for grande demais
  • Em caso de dúvidas não comprar.

Fonte: Instituto de Peritos em Tecnologias Digitais e Telecomunicações

domingo, 31 de maio de 2009

Aqui também falamos de Internet...

COMO ESCAPAR DAS ARAPUCAS DA REDE
Falsificações ou furto de perfil em redes sociais (Orkut)
  • Vetar o acesso de desconhecidos a fotografias e outros dados pessoais.
  • Não incluir desconhecidos na lista de contatos.
  • Não digitar a senha quando notar mudanças na estrutura da página.

Você já teve o seu orkut invadido??

Boa Semana para todos e um beijo no coração.

sexta-feira, 22 de maio de 2009

Viver uma vida saudável é o sonho de qualquer um. Mas, tornar isso realidade é sempre um pouco difícil. Algumas dicas:

Evite a intoxicação alimentar
Especialmente ao comer fora de casa, fique de olho nas condições de higiene dos alimentos. Pequenos cuidados evitam problemas e tornam as refeições mais agradáveis.

Saiba controlar sua pressão sanguínea
Manter a pressão sanguínea a um bom nível fecha portas do organismo para uma série de doenças.

Alimentação das crianças
Com paciência – e alguns truques – é possível ter bons hábitos alimentares desde cedo.

Mexa-se!
Praticar atividades físicas diariamente não é uma tarefa das mais fáceis, mas é essencial para a sua saúde, agora e no futuro.


Fonte: www.unilever.com.br

quinta-feira, 7 de maio de 2009

A Importância da Família em Nossa Vida


A família deve ser a principal responsável pela formação da consciência cidadã do jovem e também apoio importante no processo de adaptação das crianças para a vida em sociedade. Uma boa educação dentro de casa garante uma base mais sólida e segura no contato com as adversidades culturais e sociais, características do período de amadurecimento. A ausência familiar gera graves conseqüências na formação, alimentando valores egocêntricos, que levam os mais jovens ao mundo do vício e das futilidades.
Afinal, tem coisa melhor no mundo que chegar em casa e ter alguém te esperando?
Alguém preocupado com você, perguntando sobre o seu dia, suas dificuldades, suas perdas e suas vitórias?
Alguém sempre disposto, com um ombro amigo, pronto para te ouvir, te abraçar?
Reflita e comente.